盈禾体育致力于实现可达性的基本学术原则，为所有NIACC的项目提供平等的机会 & services. 《盈禾体育》(ADA, 1990) & 美国残疾人法修正案(2008年), 通过交流障碍保护残疾人不受歧视. 与残疾人的沟通必须与与他人的沟通一样有效. 使用带标题的媒体和音频描述是打破这些障碍，实现平等交流的方法.

Definitions

字幕-电视、电影或电脑演示中口头内容的文本版本.

音频描述-一个视觉传达媒介的关键视觉元素的口头叙述.

注:此政策主要针对有标题的媒体. 如果你用的是视觉传达的视频, 那么音频描述要求也适用.

媒体资源分为以下几类

1. 每个学期创建的媒体只供学生在该学期使用. 这主要反映的是在该学期向学生展示的课堂捕捉视频或一次性使用视频.
2. 在课堂上使用的媒体，超出了捕捉一节课的范围，或者可以使用一个多学期的媒体. 例如YouTube或其他来源提供的在线视频, 视频由出版商提供, etc.

• • 属于2的所有媒体资源^nd 类别应加标题.

属于第二类人士的注意事项:

• 在使用现有视频库存或从其他来源录制之前, 获得版权许可，以配文或音频描述. 除非视频是可访问的，否则不得使用.
• 如果视频过于视觉化，那么就需要添加音频描述，以确保那些看不到视频的人知道发生了什么.
• 使用视听媒体时，请打开标题观看. 这不仅帮助了聋哑/重听学生，也帮助了其他通过阅读材料学得最好的学生.
• 只在教室里播放有标题的媒体 只指定标题媒体作为课程要求.
• 用户有责任确保媒体在使用前有标题或音频描述. 获得版权许可的过程可能需要时间，所以要尽早开始.

确保标题媒体安全的步骤

1. 如果一个特定的产品没有标题, NIACC需要那种特殊的产品, 买方将获得版权所有者的书面许可，以添加字幕的视频. 在所有者许可被拒绝的情况下，应该寻找一个适当的带标题的替代方案.
2. 获得许可后，将视频(需要字幕)提供给NIACC残疾服务机构. 该办公室将确定获得字幕的最佳方法. 请提前通知本办公室，以确保在您需要使用标题时完成.
3. 如果你有兴趣学习自己为视频配字幕, 你可以向残疾服务顾问咨询一些选择.

请注意:如果可能的话，总是选择已经配了标题的媒体.

获取视频字幕的版权许可

为了遵守版权法, 未经版权所有人许可，视频不得加字幕. 获得给视频配标题的许可的过程可能很长. 一旦获得版权许可, 联系残疾人服务机构，以便他们继续采取必要步骤为视频配上字幕. 在字幕完成之前，视频不应该传播.

获得许可添加字幕的材料，版权

• 仔细查看材料，找到出版商或所有者的信息，并联系他们，请求允许在他们的作品中添加标题.
• 1. 许多出版商都有一个“许可”网站，在那里可以获得“许可”请求. 如果您在查找特定出版商的信息时遇到困难，请联系残疾服务机构.
  2. 注意:如果无法找到网站版本，您可以使用附录A中的示例信来请求对媒体加标题的权限.
• 简要说明你复制他们作品的目的、地点、时间和原因.
• 将书面协议的一份副本附上你计划附上标题的媒体.
• 为你的文件保存一份副本.

Appendix A

如果没有网站来申请许可，可以使用一封样信，就像所提供的一样.

申请版权许可的信件样本

来自你大学校园的信头

(插入日期)
(填上版权拥有人的名称/地址，电话:权限部)

亲爱的(插入公司权限部门联系人姓名):

本函的目的是请求授权修改教学视听材料，以包括梅森市盈禾体育公立高等教育学生的字幕, Iowa.

请填写本信函底部的陈述，并将其寄回:

(请填入申请许可人员姓名、职务、地址、盈禾体育)

这个请求是时间敏感的，需要立即响应. 请于(填写日期)或之前回复.

标题发表和出版的细节 :___________________________________

版权和商标所有者 :______________________________________________

版权/商标拥有人的地址/联络资料:

盈禾体育请求授权修改视听材料，包括字幕，以确保残疾学生在教学环境中获得教育目的. 盈禾体育目前拥有_____份材料. 教材与课堂教学结合使用，以达到教育目的. 该视听材料将一直使用，直到该材料从盈禾体育的收藏中删除为止(除非版权/商标所有人指定了截止日期).

你在这份文件上的签名证实你已获得授权.

权限的部门 授权 ______________________________
日期 _____________________________
(授权个人的姓名、职称和公司印刷体)