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虚拟之旅

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学院资讯


所有教师都被要求在教学大纲中加入一份声明，邀请残疾学生在保密的环境中与他们见面，讨论住宿安排.

课程大纲陈述样本:

盈禾体育努力为学生提供一个无障碍的环境, 教师, 和工作人员. 需要住宿的学生应该在NIACC残疾服务中心注册，并与丽莎·万斯交谈, 残疾服务顾问, 在学生咨询办公室, AB106. 如需更多信息，请致电1-888-466-4222，分机. 4413, 索取有关残疾服务的小册子，或要求与残疾服务顾问会面. 你也可以直接打641-422-4296或vancelis@niacc联系丽莎·万斯.Edu，或者 残疾的网站.

如果你对平等获得NIACC的服务有顾虑, 项目, 和活动, 你可以联系NIACC残疾服务中心，或在网站了解更多关于申诉的信息 申诉程序的网站.

残疾服务学生手册可以在我们的网站上找到 残疾服务学生手册 或可提供硬拷贝(或其他格式), 要求, 并列出了NIACC的ADA协调员和ADA合规官的联系信息, 以及其他有用的信息.

你怀疑过学生有残疾吗?

这里有一些接近学生的建议:

  1. 强调积极的表现, 然后注意学生作业其他方面的问题和不一致之处.
  2. 具体描述你的观察结果，强调错误的模式.
  3. 而不是宣布你怀疑他有残疾, 问学生他/她是否知道这些模式.
  4. 如果学生没有显示残疾, 建议学生可以探索解决难度模式的可能资源, 比如辅导, 学生学习中心, 学生求助中心, 等.

公平

如果你曾经质疑，当残疾学生参与决策时，你对所有学生是否公平, 看这个 关于公平的视频 为了获得一些指导.

课程材料的可及性

无障碍不仅仅惠及那些有特殊残疾的人, 它可以使所有的学生受益.  在一开始就考虑到可访问性来构建课程要比之后再回去解决问题容易得多.

作为教员, 您必须确保您使用的教学材料和活动对所有学生都是可访问的. 本网站将帮助您使您的课程内容易于理解.

一步一步的指示

与IT易访问性相关的法律和解

教师资源:

http://www.washington.edu/doit/Faculty/
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