第九条，性行为不端和性骚扰政策
如果你刚刚经历了性侵犯或身体侵犯，请拨打911.
任何形式的不当性行为都是对一个人的权利、尊严和人格完整的侵犯. 不当性行为代表着一个社区成员根本没有承认和尊重另一个人的内在价值和尊严. 性行为不端是有害和非法的，NIACC不会容忍. 这种行为破坏了教育过程的完整性, 是否有悖于NIACC社区的使命和价值观，是否违反学院的政策.
All members of the NIACC community should be free from 不正当的性行为 in the classroom; the social, recreational and residential environment; and the workplace. 学院试图通过协调一致的教育和提高认识项目，培养一种没有不当性行为的氛围, 政策明确有效的颁布, 以及及时的调查和申诉程序, 公平的, 对所有人开放. 以回应任何被举报的不当性行为, 学院会采取一切适当措施，杜绝不当行为, 防止其复发并处理其影响.
为了培养尊重自己和彼此的气氛，并为我们的社区提供安全和保障, 学院希望所有社区成员采取行动，防止不正当的性行为. 营造一个安全的校园环境是学院全体成员的责任, 无论是个人还是集体.
为了营造一种鼓励举报不正当性行为的氛围, 学院会积极教育市民, 及时回应所有指控, 是否会提供解决安全和情绪健康问题的临时措施, 并将以一种认可相关个人固有尊严的方式行事.
以达到公平的结果, 学院将认真审阅和/或调查所有报告，认真了解每一位相关人士的观点和经历, 并提供公平公正的评估和解决方案.
这项政策的目的是为NIACC社区提供一套明确的行为标准, 对定义和关键概念有一般的理解, 以及禁止行为的描述. 这项政策适用于所有社区成员，包括学生、教师和工作人员. 它的目的是保护和引导学生, 受不正当性行为影响的教职员工, 是否作为投诉人, 一个被调查者, 或者第三方.
在此策略中使用时, 投诉人是指认为自己是不当性行为的对象的个人. 被告是指被指控性行为不端的人. 第三方是指该过程中的任何其他参与者, 包括事件的目击者或代表他人报告的个人. 报告是指向学院报告的任何有关不当性行为的事件或关切. 投诉是对教职员工或学生提出的不当性行为指控，会启动适当的纪律程序.
除了定义性骚扰和违反我们社区标准的各种形式的不当性行为, 本政策还将:
- 为NIACC社区的所有成员确定资源和支持.
- 确定标题九协调员.
- 提供信息，说明学院社区成员可以在何处以保密的方式获得支持或访问资源.
- 提供学院社区成员如何做报告的信息.
- 提供有关如何调查针对学院社区成员的举报的信息, 评估并解决.
如上所述, 此政策适用于NIACC社区的所有成员, 包括学生, 员工, 游客, 和独立承包商. 当在此政策中使用时，employee通常是指员工和教职员工. 供应商, 独立承包人, 游客, 和其他与学院或学院财产有业务往来的人也应遵守此政策.
所有学院社区成员都要为自己的行为负责, 有关行为是否发生在校园或其他地点. NIACC社区的成员有责任遵守学院的政策和地方, 状态, 以及联邦法律.
因此，这一政策适用于校内和校外的行为. 特别是, 对学院社区或学院的任何成员有实际或潜在不利影响的校外行为，包括学院赞助的活动(体育或其他)，都属于本政策的范围.
任何个人都可以举报违反本政策的行为. 学院将提供资源选择，并对所有性行为不端的指控作出迅速和公正的回应.
学院将对第九条进行审查，在整个审查过程中，学院致力于维护各方的公平，并在涉及个人的需求和利益与整个社区的安全之间取得平衡.
学院承认骚扰与个人性别有关, 性取向, 性别认同或性别表达可以与与个人种族有关的不当行为一起发生, color, 种族, 国家的起源, 宗教, 年龄, 或残疾. 根据这些特征来针对个人也是违反社区标准的. 在这种情况下, 学院将协调调查和解决与目标个人性别有关的骚扰问题, 性取向, 性别认同或性别表达以及与目标个人的种族相关的行为, color, 种族, 国家的起源, 宗教, 年龄, 或残疾.
学院致力于为所有学院社区成员建立和维持一个没有任何形式的骚扰和歧视的环境. 学院不以种族为基础进行歧视, color, 信条, 国家的起源, 年龄, 性(包括怀孕), 性取向, 性别认同或表达, 身体或精神残疾, 宗教, 资深地位, 遗传信息, 或者其他受保护的阶级.
学院在教育中不存在性别歧视, 课外, 运动, 或其他项目或在就业背景下. 不正当的性行为, 包括本政策中定义的性骚扰, 不公正地剥夺一个人平等待遇是性别歧视的一种形式吗. 这是1972年《盈禾体育》第九条所禁止的，该联邦法律规定:
在美国的任何人都不能, 以性为基础, 被排除在外参加, 的好处被剥夺, 或在接受联邦财政援助的任何教育项目或活动中受到歧视.
本政策禁止对任何性别或性取向的所有NIACC社区成员的不当性行为. 该政策还禁止不涉及性行为的基于性别的骚扰.
学院禁止不正当性行为. 性行为不端是一个宽泛的术语，包括但不限于性骚扰, 性暴力, 性剥削, 跟踪, 网络狩猎, 被欺侮, 欺凌和网络欺凌, 协助或协助违法行为的实施, 和报复.
NIACC禁止主管和经理与下属约会或发生任何恋爱或性关系(双方自愿或其他), 包括学生雇员. NIACC保留在违反本政策的情况下采取任何适当措施保护学院利益的权利(包括调任或解雇一名或多名相关员工)。.
符合没有基于性别的骚扰的教育和就业环境的价值观, 学院也禁止基于性别的骚扰, 这可能包括言语行为, 非语言的, 或者身体攻击, 恐吓, 或者基于性别或性别刻板印象的敌意, 即使这些行为不涉及性行为.
性骚扰的定义
性骚扰是任何不受欢迎的性行为, 要求性帮助, 或其他与性有关的不受欢迎的言语或身体行为:
- 对此类行为的接受或拒绝, 或显式或隐式, 受雇期:个人受雇的期限或条件, 对学术工作或参与社会或课外活动的评价.
- Submission to or reject of such conduct by an individual is used as the basis for decisions affecting the individual; or
- 这种行为的目的或效果是通过制造恐吓，不合理地干扰个人的工作或学习成绩, 充满敌意的, 羞辱性的, 有损人格的, 或者性侵犯的工作, 学术或社会环境. 效果将基于一个处于投诉人立场的理性人的观点进行评估.
禁止性骚扰. 在某些情况下，性骚扰是显而易见的，可能涉及公开行动、威胁或报复. 在另一些情况下，性骚扰是微妙和间接的，带有未明说的强制方面.
性骚扰可以有多种形式:
- 它可以发生在平等的学生之间, 教员对教员, 探访员工)或权力地位不平等的人士(i.e., 上级对下级, 教师致学生, 学生运动员教练, 学生领袖至一年级学生). 尽管性骚扰经常发生在权力较大的人利用权力的情况下, 一个在一段关系中似乎权力较小的人也可能实施性骚扰.e.，学生骚扰教职员).
- 它可以由个人实施，也可能是一个组织或团体的集体行动的结果.
- 它可以针对个人、组织或团体.
- 可能是熟人干的, 一个陌生人, 或与投诉人有私人关系的人, 亲密关系或性关系.
- 它可以发生在任何性别、性别认同、性别表达或性取向的个体身上.
- 它不需要包含伤害的意图, 瞄准一个特定的目标, 或涉及重复事件.
可能被视为不当行为的例子包括但不限于:
- 不需要的或不适当的性暗示, 命题, sexual attention or suggestive comments and gestures; humor and jokes about sex or gender-specific traits; sexual slurs or derogatory langu年龄 directed at another person’s sexuality or gender; insults and threats based on sex or gender; and other oral, 个人交流的与性有关的书面或电子交流是不受欢迎的.
- 写的涂鸦, 社交媒体帖子, 或者展示或传播露骨的色情图片, 图片, or written materials; sexually charged name-calling; sexual rumors or ratings of sexual activity/performance/ the circulation, 显示, 或者创建与性有关的电子邮件或网站.
- 非学术的展示或传播有损个人或性别群体的书面材料或图片(预计教师将对课堂上使用的明确和触发性材料的介绍提出适当的警告).
- 不适当或不受欢迎的身体接触或暗示性的肢体语言, 比如触摸, 拍, 捏, 拥抱, 接吻, 或者擦到一个人的身体上.
- 不适当和不必要的关注, 比如反复不恰当的调情, 对衣着或身体特征不恰当或重复的赞美, 盯着, 或者做出性取向的手势.
- 对个人的身体上的强迫或压力，使其从事性活动或因拒绝回应或服从性行为而受到的惩罚.
- 根据性别改变学业或就业责任(增加难度或减少责任), 性别认同/表达, 或者性取向.
- 利用权力或权威的地位:(1)威胁或惩罚, 要么直接，要么暗示, 因为她拒绝容忍骚扰, 因为她拒绝接受性行为, 或举报骚扰或(2)承诺性回报.
- 性侵犯.
- 滥用, 破坏或骚扰行为, 口头或身体上的, 什么会危害他人的精神或身体健康, 包括但不限于威胁, 暴力行为, 或者基于性别的攻击和/或亲密伴侣暴力.
- 侮辱性的:在教学环境中带有性或性别性质的言语或其他表达行为的侮辱性的.
- 言语行为, 非语言的, 或者身体攻击, 恐吓, 或者基于性别或性别刻板印象的敌意. 因表现出被认为是某一性别的刻板特征而遭受的骚扰, 或者因为没有符合男性和女性的刻板印象, 不管骚扰者或目标的实际或感知的性取向或性别认同如何.
被禁止的性行为不端的其他形式
性行为不端的严重程度不同，包括一系列行为. 以下描述代表违反NIACC社区标准和个人权利的性行为, 尊严, 和完整性.
性暴力 -违背个人意愿或在个人无法表示同意的情况下实施的肉体性行为. 这包括强奸、性侵犯、殴打和性胁迫. 性暴力可能涉及彼此认识的人或有亲密和/或性关系的人, 或者可能涉及到互不相识的人.
性剥削 -为达到性满足的目的，在未经双方同意的情况下虐待或利用他人的性行为, 经济利益, 个人利益或利益或任何其他不合法的目的. 性剥削的行为或行为是被禁止的，即使该行为不构成其他性行为不端犯罪之一. 性剥削可能涉及彼此认识的个人, 有亲密关系或性关系, 和/或可能涉及彼此不认识的个人.
跟踪 -涉及不止一次不必要注意的行为, 骚扰, 身体或语言接触, 或任何其他针对个人的行为，可以合理地被视为可能伤害或使个人处于伤害或伤害的恐惧之中, 包括物理, 情感, 或者心理伤害. 这包括网络跟踪, 一种特殊的堆叠形式，其中电子媒体如互联网, 社交网络, 博客, 手机, 短信或其他类似的手段或形式的联系被用来追求, 骚扰, 或者任何与他人不受欢迎的接触. 跟踪和网络跟踪可能涉及彼此认识或有亲密关系或性关系的个人, 或者可能涉及彼此不认识的人.
同意参与性活动必须是知情和自愿的. 参与性活动的同意必须从每一次性活动的开始到结束都存在, 以及每一种形式的性接触. 同意一种形式的性接触并不构成同意所有形式的性接触.
同意包括一种外在的证明，表明个人已自由选择从事性活动. 同意是通过相互理解的语言和/或行为来表示的，这些语言和/或行为清楚地表明愿意自由地从事性活动. 依赖非语言交流可能会导致误解. 不能从沉默中推断同意, 被动, 缺乏抵抗或缺乏主动反应. 一个没有在身体上或口头上拒绝性行为的人并不一定表示同意. 在没有外在表现的情况下，同意就不存在.
现在的或以前的约会或性关系, 本身, 是否不足以构成同意. 即使是在一段关系中, 必须有双方都能理解的沟通，明确表明每次发生性行为时双方都愿意参与. 任何一方均可在任何时候撤回同意. 在爱荷华州，16岁以下的未成年人永远不可能同意. 如果同意是在使用或威胁使用武力的情况下达成的，则该同意无效, 恐吓, 或胁迫, 或者其他任何会剥夺一个人行使自己自由意志选择是否发生性接触的能力的因素.
一个丧失行为能力的人是无法理性的, 合理的判断，因此不能给予同意. 丧失能力是一种能力, 暂时或永久, 表示同意, 因为吸毒或酗酒导致个人精神和/或身体上的无助, 不管是自愿的还是非自愿的, 或者个体是无意识的, 睡着了或者没有意识到性行为的发生. 在涉及酒精的情况下，丧失行为能力是一种超越醉酒或醉酒的状态.
学院致力维护所有举报不当性行为的人士的私隐. 第九条对不正当性行为指控的审查, 将尽一切努力以符合彻底审查指控的需要的方式保护有关个人的隐私和利益. 这样的审查对于保护投诉人的安全至关重要, 被申请人, 以及更广泛的校园社区，维护一个没有性别歧视的环境.
在任何时候，双方的隐私都将受到尊重和保障. 与不当行为报告相关的信息将只与那些“需要知道”的学院员工分享，以协助调查和/或解决投诉. 所有参与第九条审查过程的学院员工都接受了关于保护私人信息的专门培训. 学生或员工希望在不向学院报告的情况下通过校内或校外资源获得机密帮助，可以通过与法律规定有保密义务的专业人员交谈来实现. 这些专业人员可以在该职位的参考资料部分中找到. 作为提醒，学生可以通过校园咨询办公室寻求保密帮助. 员工可以通过员工援助计划寻求保密帮助. 社区资源包括危机干预, 北爱荷华州精神健康中心, 爱荷华州中北部家长联合会, 以及性侵犯中心.
当学院收到不正当性行为的报告, 但投诉人要求对他/她的身份保密，或学院不进行调查, 学院将在这一要求与为所有学院成员提供一个安全和无歧视的环境的责任之间取得平衡. 学院将采取一切合理措施，根据投诉人的保密要求或不进行调查的要求，对投诉人进行调查和回应. 在任何时候, 学院会尊重投诉人的要求, 以及它不能这样做的地方, 学院会与投诉人商议，并告知他/她所选择的行动方针.
如果有不端行为的报告暴露了对大学校园的直接威胁, 学院可及时向社会发出有关行为的通知，以保障更广泛的校园社区的健康或安全. 本通知不包含任何个人或其他身份信息. 直接构成威胁的情况包括, 但并不局限于, 最近报道的性行为不端事件包括使用武力, 一种武器, 或其他对大学生构成严重和持续威胁的情况, 教师, 管理员, 工作人员, 或者游客. 所有的决议程序都是按照FERPA的要求进行的, 牧师法案, 第九条, 大学政策. 除非法律或学院政策要求或允许，否则任何信息不得从这些程序中泄露.
任何认为自己受到歧视的人, 骚扰(包括性骚扰), 性暴力, 不正当的性行为, 家庭暴力, 约会暴力, 或跟踪), 欺凌或报复行为可向教育公平(或第九条)协调员报告，以获得迅速和公平的解决方案.
投诉人可以向教育公平(或第九条)协调员提交书面申诉.
此外，个人有权向以下机构提出正式投诉:
爱荷华州公民权利委员会在得梅因的电话515.281.4121 or 800.457.4416
or
公民权利办事处(中西部分部), 位于芝加哥的美国教育部, 致电312.730.或通过电子邮件发送至 光学字符识别.Chicago@ed.政府.
学院保留采取任何必要措施回应学生骚扰或暴力投诉的权利, 教员, 工作人员, 管理员, 或其他学院员工，因为性, 性取向, 和/或性别认同. 针对雇员的措施包括纪律处分直至终止雇佣关系，针对学生的措施包括, 但不限于修改校园住宿安排, 缓刑, 还有暂时休学，等待决定, 和驱逐. 并非所有形式的性骚扰及/或性暴力都会被视为同等严重的罪行，学院保留采取不同制裁措施的权利, 从口头警告到开除入学或终止雇佣, 这取决于办公室的严重程度. 第九条要求通知. 雪莱Schmit, 第九条任何潜在的性骚扰和/或性暴力问题的解决协调者.
个人, 按照学院的规定, 是否可就本程序所引致的纪律处分提出上诉.
校园联络人(标题九协调人)
学生
Dr. Rachel McGuire，学生发展临时副总裁 & 成功,641.422.4104年,AB103I
工作人员
Dr. 雪莱Schmit，组织发展和人力资源副总裁，电话:641-422-4211
协调员已完成下列培训，以便为履行《盈禾体育》第九条的职责做好准备:
校外接触
- 危机干预服务641-424-9133
- 家庭暴力热线1-800-799-7233或1-800-787-3224
- 爱荷华州性虐待热线1-800-284-7821
- 全国虐待儿童热线1-800-422-4453
- 北爱荷华州精神健康中心641-424-2075
- 爱荷华州中北部家长联合会641-424-5232
- 性侵犯中心641-422-7433
- 性病热线1-800-227-8922
所有学院员工, 包括教师, 工作人员, 和管理员, 对学生福利负有责任的学生雇员被要求与第九条协调员分享他们收到的或知道的任何关于性行为不端的报告.
投诉人可以按照NIACC员工手册中列出的上诉程序，向教育公平(或第九条)协调员提交书面申诉.
学院期望所有社区成员采取合理和审慎的行动，防止或制止不正当的性行为. 采取行动可能包括干预, 打电话给执法部门, 或者向权威人士寻求帮助. 选择履行这种积极道德义务的社区成员将得到学院的支持，并免受报复.
因为某个人或某群人报告了性行为不端的指控而对其进行任何形式的报复都是违反学院政策的.
学院认识到报复可以有多种形式, 可能是由个人或团体对个人或团体犯下的罪行, 被投诉人也可能成为投诉人或第三方报复的对象. 学院将对任何报复性行为的报告立即采取反应性行动，并可能采取适当的纪律措施. 举报不正当性行为的个人有权在善意举报后免受任何形式的报复, 即使这个报告后来没有被证实.
学院的总统已任命博士. 雪莱Schmit将担任第九条协调员. 在她作为第九条协调员的角色中. 施密特负责学院的集中审查, 对不正当性行为报告的调查和解决程序. 她还负责协调学院遵守教育法第九条的工作. Dr. 雪莱Schmit得到了Dr. 雷切尔·麦圭尔，她是第九条学生协调员. 每个人都了解适用于性骚扰问题的州和联邦法律，以及学院的政策和程序，并接受过培训.
第九条协调员的职责包括培训, 教育, 以及气候检查，以及对及时、公平地消除性骚扰的程序的监督, 防止它再次发生，并解决它对个人和社会的影响. 此外，它们将:
- 监督对所有不正当性行为报告的调查和解决.
- 与任何人会面, 投诉人是否, 一个被调查者, 或者第三方, 讨论临时措施, 资源, 还有校内和校外的程序选择.
- 确保及时、公平的解决方案，符合投诉程序中规定的所有要求和时限.
第九条协调员将协调从投诉人收集信息, 被申请人, 以及其他可能掌握相关信息的人. 在收集这些信息时，协调员将遵守适用的法律和NIACC政策. 调查将是彻底的, 公正的, 和公平, 所有人都会受到适当的照顾和尊重. 调查过程中收集的信息将用于评估被调查者的责任, 保障个人和学院校园的安全, 并实施必要的补救措施，以解决被指控行为的影响. 调查报告将作为所有相关解决过程的基础. 投诉人和投诉人均会收到投诉结果的书面通知.
所有报告的调查和解决一般将在60至90天内完成. 由于投诉的复杂性和严重性等情况，可能需要将投诉程序延长60至90天. 如果调查和解决超过了这个时间框架, 学院会通知各方需要额外时间，并会尽最大努力及时完成申请程序.